教育一直是广受人们关注的话题，也有越来越多来自不同行业的专业人士开始加入这个“香饽饽”行业中。

　　中国梦·教育梦·我的梦

　　来自蕃茄田艺术洛阳校区的 校长候子棣便是其中之一。

　　他大学的专业是动画制作，毕业后任职于深圳最大的动画制作公司，由于创意产业在当时并不是热门行业，当时遇到最大的难题，就是人才极其匮乏，拥有剧本和动画形象创作能力的人寥寥无几。

　　为此，他毅然的离开深圳。为了让自己刚出生的孩子在未来能具备这样的创新能力，他慕名来到蕃茄田艺术，“我和身边的爸爸一样，说起孩子来眉飞色舞，可应该怎么去教育，却始终摸不着头脑。”

　　口述/蕃茄田艺术洛阳校区校长候子棣

　　三十年前，兴趣班和辅导班还是星星之火，但现在时代完全不一样了，所有的家长都不能只做“静待花开”的父母，而需要科学地引导孩子，让孩子愉悦的接受专业适龄的指导，从而具备未来社会的生存和竞争能力。

　　有些最初送孩子来蕃茄田艺术上课的家长，尤其是爷爷奶奶辈，最开始，都是怀揣疑问来的，毕竟他们都不能理解，为什么画画这个副科值得每周花费那么多的时间和财力来学。可是基本上一个学期过去，尤其是当父母带孩子来续课的时候，都会说自己的孩子自信了，敢于表达了，且条理清楚，能够坐得住了。

　　我们还遇到过一个有轻微自闭症的孩子，因为喜欢画画，他的妈妈抱着试试看的心情来找我们。初到蕃茄田艺术，他不和任何人交流，老师们对他的拒绝回应和特别的表现没有任何烦躁不满，除了在单独沟通时给予他更多的耐心和倾听，在课程进行中，我们从来不让孩子感觉到自己和别人的差异，我们努力做到一视同仁来让他感觉到平等。

　　出乎意料，这个孩子没拉过一次课，几个月以后就和其他孩子没有任何区别了，他能在每堂课的课后分享时说出自己的创意想法，也能和老师与孩子打打闹闹，他的轻微自闭症，被他最喜欢的画画和温暖的老师治愈。

　　所以，蕃茄田艺术的魅力，不只在于创意艺术教育本身，我们是在帮助孩子，帮助他们更好地发现真实的自己，走出内心的桎梏。

　　蕃茄田艺术把课程送到山区

　　也就是这件事，开始让我们感受到艺术的魅力真的能让孩子们学会感知幸福，所以我内心总有一股声音呼唤着我用更大的力量去关爱更多孩子。

　　支教，是我一直很关注的事，因为在河南，这样的平原山区，经济是还过得去的，他们真正缺乏的是教育资源，而因为有些家长对教育态度的冷漠，所以孩子常常上几天课就陪家长去做小买卖。

　　用艺术连接“你我”

　　去年，我们把蕃茄田艺术的老师和课程送到山区，是希望能触动孩子，让孩子能从艺术教育中感知到快乐和创作的魅力。每天下课，孩子们都不愿意回家，还要隔着铁门和我们聊天，聊聊这个，聊聊那，那一双双眼睛告诉我们他们对新鲜事物的渴望。

　　将创新艺术教育传递给山区的孩子

　　要离开的那一天，孩子们自发地从教室里走出来，排列整齐，后排的高个子男生们，突然举起了“感恩的心”四个字，然后一起唱起了那首歌，那一刻，我们所有老师的泪水都在眼眶中打转。回顾这些天与孩子们的点滴，他们的真诚，他们的朴实，他们的执著，像一块未雕琢的璞玉，温暖又纯净，那时我的内心只有一股声音，我们一定会再回来，再难我们也要将创新艺术教育传递给更多孩子。

　　感谢遇见蕃茄田艺术，帮助我真正成为一个称职的爸爸，也因为蕃茄田艺术，让我们可以用艺术的力量影响更多人。

　　“不教”而“教”，去功利化不等于放任不管

　　口述/蕃茄田艺术天津滨海校区校长 佟静波

　　我认为职业本身和教育没有关系，做教育行业是个人追求的结果，因为出生在教师世家，尤其在有了孩子以后，我更希望像父辈那样从事教育行业，渴望借助教育的力量去真正改变一个孩子的未来。

　　这些年来，我们的努力并没有白费，用实际行动改变了家长对我们的认知，现在很多家长不再说蕃茄田艺术只是教画画的，他们越来越理解蕃茄田艺术提出的“不教”而“教”，教育要去功利化，但不等于放任不管。他们也骄傲的和我们分享，通过蕃茄田创新艺术教育的培养，提升了孩子的综合潜能，孩子的专注力、理解力、逻辑思维和审美能力都让他们刮目相看，而这些都是未来孩子立足于社会所需要的能力。

　　教育是一份让人上天堂的职业

　　蕃茄田艺术乌鲁木齐时代广场校区校长 胡晓燕

　　在新疆，我们相信，做教育是会让人上天堂的事。所以当自己成了母亲以后，我就放弃了原来很多人羡慕的公务员工作，进入教育行业。渴望把最优质的教育资源带给自己的孩子，让身边更多的家长受益。

　　一直到走进蕃茄田艺术，我才真正知道究竟什么是“儿童画”，我感动于公司每个人对教育这件事的严谨与执着，所以我从一开始就相信，这是会让很多孩子受益的学校。现在二年过去了，事实证明，我们在做的不只是创新艺术教育。

　　想把更好的创新艺术教育带给孩子，我们每周都会有一个分享会，讨论总部推荐给我们的每本书;参加每一次的蕃茄讲堂，来持续培养和激发老师对教学的热情及专业度;除此之外，我还会调用一切资源，来帮助我和所有的老师一起进步。艺术专业方面，我请了师范大学的艺术教授来进行老师的指导;我们统一要求老师看儿童类型的绘本和书。我请了专业的话剧老师来给老师做表演的培训。校区每周三会做儿童心理学的分享交流，针对每个孩子的特点来分析，会给到上课老师更好的指导。现在，我越来越发现，教育真的是一个有心人才能做好的事。

　　教育的本质是唤醒，而不是灌输!

　　正在为着艺术教育奋斗的蕃茄田艺术伙伴们，教育的未来和使命正在我们的肩上，至今，我们成功地向世界展示了我们的决心与行动，期待更多有热情抱负的新鲜血液加入我们!