郑州市将通过创建和培育“新优质初中”，探索不同类型学校的发展路径，促进义务教育阶段办学起点较低、发展基础薄弱、管理水平滞后、教育质量较低的学校，逐步成长转化为以学生成长为中心、以教师发展为关键、以特色彰显为重点、以质量提升为核心的新型学校。  

到2020年，郑州市公办初中基本达到《义务教育学校管理标准》要求；三年内创建和培育“新优质初中”100所，结成“优质初中发展共同体”20个，郑州市公办优质初中覆盖面达到50%以上；“绿色评价”综合指标处于郑州市优良水平，有鲜明的办学特色，家长及社区居民满意度达到90%以上，成为“家门口的好学校”。  

据了解，“新优质初中”将以区域内就近入学的全体学生为教育对象，不挑选生源、不公开排名、不以分数作为评价学生的唯一标准。建立促进学生发展的评价体系，且能关注到每一位学生的个性发展。同时，“新优质初中”还将通过具有针对性和创造性改革突破，在某方面特点明显，进而凝练形成较为鲜明的办学典型经验。此外，学校还能形成可持续发展的良好态势，其典型经验也能在本区域义务教育优质均衡发展中能产生示范引领作用。  

创建和培育的范围是郑州市市属、县（市、区）属的所有公办初中学校（含九年一贯制学校、普通高（完）中的初中）。  

培育对象则有四类，分别是办学基础较为薄弱，近年来办学水平提升明显，目前已形成稳步上升良好态势的学校；生源情况一般，近年来在教育教学改革中取得明显成效，形成一定办学特色的学校；高标准规划、高起点建设，办学时间在三年以上的新建学校；历史悠久，积淀丰厚，办学水平和社会声望尚有提升空间的老牌学校。  

郑州市将制定创建标准，先行遴选一批符合评估条件的学校，认定为“新优质初中”，同时还将遴选与创建标准要求有差距，但具备一定发展潜力的学校，列为“新优质初中培育对象”，两年培育期满并经评估合格后，认定为“新优质初中”。  

此外，郑州市还将严格规范招生秩序，净化入学环境，郑州市所有公、民办初中学校，严禁举行各种形式的选拔考试，或与社会机构进行“联合掐尖”。同时，郑州市建立由政府、学校、家长、社会共同参与的初中教育质量评价机制，定期发布初中学校教育质量状况报告。